מאת אבנר קנטור ואביב שרון פורסם ב-21.04.2016
פיז"ה פתוח היא מערכת אינטראקטיבית למחקר של מבחן פיז"ה (The Programme for International Student Assessment – PISA).
מבחן פיז"ה נערך על ידי ארגון ה-OECD ומטרתו להעריך את הישגיהם של תלמידים בני 15 מדינות שונות בשלושה מקצועות: מתמטיקה, מדעים וקריאה.
מערכת פיז"ה פתוח נועדה להפוך את המידע לנגיש יותר עבור חוקרים מרקע מגוון.
המערכת מורכבת מארבעה חלקים:
הישגים – מציג את ההישגים בפילוחים שונים בתוך מדינות ומשווה בין מדינות.
אקלים – מציג עמדות תלמידים על אקלים.
גורמים– מציג מתאם (קורלציה) בין הישגים ואקלים (מבחן t, מבחן פירסון, מבחן ספירמן, רגרסיה לינארית).
מילון – מציג מידע על המשתנים במבחן.
ניתן לנתח את ההישגים במבחן פיז"ה לפי המשתנים הבאים:
מגדר – בנים/בנות
שפת הלימוד – עברית/ערבית
סוג ביה"ס (פיקוח) – ממלכתי, ממלכתי-דתי, חרדי בנות
מצב סוציואקונומי – נמוך, בינוני, גבוה
היום נעסוק בשתי שאלות עיקריות:
הבדלים בין ערכים: האם אפשר לראות הבדלים בהישגים במקצוע בקרב שתי קבוצות, במדינה אחת או יותר, ובשנה אחת או יותר.
קשר בין משתנים: אילו גורמים מנבאים הישגים במקצוע בקרב קבוצות, במדינה אחת או יותר.
הנחיות לעבודה:
שלב 1 – הבדלים בהישגים בין שתי קבוצות
נסחו 2-3 שאלות מחקר המעניינות אתכם, העוסקות בהבדלים בהישגים בין שתי קבוצות בפיז"ה.
האם אתם משערים שישנם הבדלים בהישגים בין שתי הקבוצות? כיצד תוכלו לבדוק זאת? נסחו השערה וציינו אילו ממצאים יאששו או יפריכו אותה.
ערכו את ההשוואות בעזרת פיז"ה פתוח והציגו בכתב את הממצאים שהתקבלו.
דוגמה לדיווח על מבחן t לפי כללי APA:
"נמצא הבדל בין ההישגים של קבוצה א' (M = 500, SD = 10) להישגים של קבוצה ב' (M = 600, SD = 10),
t(19) = 2.45, p = .031, d = 0.54 " (אין סטיות תקן במערכת "פיז"ה פתוח")
דונו בממצאים והסיקו מסקנות הנובעות מהם. כתבו: האם הממצאים מאששים או מפריכים את ההשערה?
בהמשך למה שמצאתם, כתבו שני רעיונות למחקר נוסף.
שלב 2 – קשר בין משתנים
נסחו 2-3 שאלות מחקר המעניינות אתכם, העוסקות בקשר בין משתנה מסביר מסוים בעמוד גורמים להישגים בפיז"ה במקצוע מסוים (משתנה מוסבר).
האם אתם משערים שהמשתנה יסביר או ינבא את ההישגים בפיז"ה במקצוע שבחרתם? באיזה כיוון? באיזו מידה? כיצד תוכלו לבדוק זאת? נסחו השערה וציינו אילו ממצאים יאששו או יפריכו אותה.
ערכו את ההשוואה בעזרת מערכת "פיז"ה פתוח" והציגו בכתב את הממצאים שהתקבלו.
דוגמה לדיווח על מבחן פירסון לפי כללי APA:
"נמצא מתאם חיובי חלש בין משתנה א' למשתנה ב'
r(1282) = .13, p < .001"
דונו בממצאים והסיקו מסקנות הנובעות מהם. כתבו: האם הממצאים מאששים או מפריכים את ההשערה?
בהמשך למה שמצאתם, כתבו שני רעיונות למחקר נוסף.
שלב 3 – הערכת עמיתים
העריכו את ניסוח שאלות המחקר.
העריכו את ההתאמה בין שאלות המחקר למתודולוגיה שנבחרה.
העריכו את אופן הצגת הממצאים.
העריכו את אופן הצגת המסקנות ואת מידת ההתאמה בין הממצאים למסקנות.